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认识除法

发布人:朱小琴 浏览:次 时间:2018-11-01

教学内容:教材第48-50页的内容。

教学目标:

1.学生联系现实情境,经历从平均分的操作活动中抽象出除法算式的过程,初步认识除法的含义;

2.知道除法算式中各部分的名称,会读、写除法算式;知道平均分的过程和结果,可以写成除法算式,能根据平均分的情境填写除法算式,并能说明理由。

3.学生在联系平均分的情境认识除法的活动中,体会从具体情境中抽象数学式子的过程,理解除法算式表示的平均分的含义。

教学重点:认识除法含义。

教学难点:除法含义的理解。

教具准备:教学光盘

教学过程:

一、创设情境,认识新知

(一)按每几个一份地分写除法算式。

1.教学例5。

(1)出示例5情境和问题。

    提问:一共几个小朋友?(板书:6)每几人坐一辆车?(板书:2)要算出什么结果?

2)引导思考、解决。

6个小朋友要坐几辆车可以怎样想呢?你能得出要坐几辆车吗?

自己想一想,有困难的用圆片分,再和同桌交流你的想法。

交流:哪位小朋友是用圆片摆的?谁来说说你是怎样摆的,要坐几辆车?

这是把6个小朋友怎样分的?

有没有不摆圆片自己想的?说说你是怎样想的?

    追问:他的想法实际上是把6个小朋友按什么分的,结果得到什么?

   引导归纳:有的小朋友摆圆片分,有的小朋友看图直接想,用的方法不同。但都是把6人怎样分的,结果要坐几辆车?

3)引入除法。

    说明:刚才的问题,是把6人按每2人一份地平均分,结果得到坐3辆车。(指板书的数)这样把6人按每2人一份平均分,结果是3份,可以用除法计算,写成算式“6除以2等于3”。(在数中间板书除号和等号)

    说明:这样的算式是我们今天要认识的除法算式。(板书课题:认识除法)   

说明:这个符号叫除号。(在“÷”下面板书:除号)除号可以这样写:先写中间一小横,然后上面写一点,下面写一点。(让学生跟教师书空写除号)   

教学算式“6÷2=3”的读法,让学生读一读,并说说算式表示的意思。

2.教学例5后的“试一试”。

    出示“试一试”的题目和图,让学生读一读、看一看。

 

提问:要知道可以分给几只小熊,应该把12个苹果怎样分,得到结果是什么?

让几名学生说一说,使学生明白:把12个苹果每3个—份地分,看分成几份。

    按照这样平均分的分法,你能填写下面的算式吗?集体读一渎算式。

追问:想一想,为什么算式可以写成“12÷3=4”?这个算式里的12、3、4各表示什么意思?   

3.回顾小结。

回顾:请小朋友回顾刚才两道题,是把6个小朋友、12个苹果怎样分的?

    这样的分法可以写成怎样的算式?

    小结:像刚才两道题这样,把一些物体每几个一份地分,求分成了几份,可以用除法计算。

(二)按几份平均分写除法算式。

1.教学例6。

(1)出示例6情境和问题。

    提问:这是要把6个小朋友怎样平均分?(板书:6 3)

(2)引导思考、解决。

6个小朋友按3组平均分,每组几人呢?看图自己想一想,也可以用  圆片分一分,得出每组几人,填在(    )里;再和同桌说说你的做法、想法。

交流:哪位小朋友用圆片摆的?说说是怎样分的,每组几人。

    这是把6个小朋友怎样分的?

有没有不摆圆片看图想的?来说说每组几人,你怎样知道的。

追问:他的想法实际上也是把6个小朋友按什么平均分,结果每组几人?

引导归纳:有的小朋友摆圆片分,有的小朋友看图直接想,但都是把6人怎样分的,结果每组几人?

(3)引入除法。

    说明:这里的问题,也要平均分。这是把6人按3组平均分,结果得到每组2人.也可以用除法计算。把6人平均分成3组,结果是每组2人,(指板书的数)就写成“6除以3等于2”。(在数中间板书除号和等号)让学生读一读算式。说说算式表示的意思。

    说明被除数、除数和商并板书在算式下面,并指给学生说一说。

2.教学例6后的“试一试”。

出示题目和图,让学生读一读,看一看。

提问:要知道每人分得几支,要把8支铅笔怎样平均分,得到结果是什么?

学生填写,交流,集体订正。

3.小结

6个小朋友、支铅笔都是怎样分的?这样的分法可以写成怎样的算式?

小结:把一些物体平均分成几份,求每份是多少,可以用除法计算。

二、巩固内化,加深认识

    “想想做做”第1--4题。    

    学生独立完成,集体订正,交流算式,算式表示什么意思。

三、全课总结

四、阅读“你知道吗?”

板书设计:

                认识除法

             6  ÷  2=  3

          被除数   除数  读作:六除以二等于三

 

作业设计:

1.分一分

18个青椒

1)平均分给2个小朋友,每人分( )个。  (     )

2)平均分给3个小朋友,每人分( )个。  (     )

3)平均分给6个小朋友,每人分( )个。  (     )

2.8人打乒乓球,每4人一组,分成了( )组。(           )

8人打乒乓球,平均分成2组,每组(  )人。 (          )

复备: