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《思品与社会》集体备课工作总结

发布人:朱妍竹 浏览:193次 时间:2019-01-10

《思品与社会》集体备课工作总结

朱妍竹

为了适应当前教育发展的需要,发挥集体的智慧和力量,加快提高整体授课水平,从而大面积提高教育教学质量,为了做到资源共享,加强教师间的合作与交流,体现同伴互助的精神,充分发挥集体备课的优势,我教研组本期实行了集体备课。得到了所有成员的积极响应,取得了一定的成绩,总结如下:

一、 指导思想:

本期我组的集体备课是按“备前研讨——形成教案——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节进行的。

备前研讨:集体备课前同年级同学科教师共同进行教材内容分析,讨论每一节课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。

形成教案:主备教师在集体讨论的基础上,将集体讨论的意见整理,形成集体备课的教案设计。

教案调整、实施教学:每位教师利用集体备课教案,教学前,根据教师本人特点和所任班级的学生情况,进行教案调整,再运用于课堂教学。

课后反思、总结:教师在运用集体备课教案进行教学后,对教学情况进行反思。

二、集体备课使用程序: 
①、将教材划分,确定出重点与难点以及备课内容。 
②、将内容分配给各教师,并确定好中心发言人。 
③、由中心发言人谈教材的处理意见,然后由大家讨论,最后形成教学案的核心。④、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。⑤、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案,每人精心设计一个教学案,由全组讨论后共同使用。 
⑥、由主备课人先主讲,之后,每人发言,修改,小组讨论后方可上课。 
三、具体做到了以下几个方面: 
①、做到了五备:即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序; 
②、体现了五点:即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。 
③、作到了三定:即定时间、定内容、定中心。 
④、搞好五研究:即研究重点、难点、教法、学法和考法。 
⑤、做到五统一:即统一目标、统一进度、统一训练、统一单元测试。 
6、记录:活动由备课组长负责记录,每次活动1小时,记录备课过程,形成书面材料,并注意保存和积累。 

四、取得效果和今后努力方向:

经过这一学期的集体备课,我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且整体授课水平教育教学质量得到明显提高。

1、同年级同学科教师加强了合作与交流,互相学习,共同研究,充分发挥集体的智慧和力量。

2、备课改革从实际出发,解决实实在在的问题,让备课为上课服务。

3、教师把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动,积极参与,在研究中发现问题,解决问题。这有助于教师成为研究型教师,使教师队伍成为研究型教师群体。

   今后还要群策群力,发挥老师的主动性和积极性,充分利用现有资源,让备课工作更上一层楼。